Des écoles pour la vie agroécologique : résilience des écosystèmes ruraux de la vallée de Yaqui
Organisation: Fundación Ambiental del Valle del Yaqui, A.C.
Mission : Promouvoir la prévention et le contrôle de la pollution de l’eau, de l’air et du sol, la protection de l’environnement, et la préservation et la restauration de l’équilibre écologique.
Emplacement géographique : État de Sonora, municipalités de Cajeme, Bácum, Benito Juárez et San Ignacio Río Muerto.
Collectivité directement touchée par le projet : La population étudiante de quatre preparatorias (collèges pour les jeunes de 15 à 18 ans) et d’une université (étudiants de 18 à 22 ans) des municipalités de Marte R. Gómez, Cajeme, Bácum, San Ignacio Río Muerto et Villa Juárez, qui comptent en majorité des Autochtones yaquis et mayos.
Pays : Mexique
Autres organismes qui participent : Biofertilizantes de Sonora, A. C. (Engrais biologiques de Sonora); Club de Jardinería Náinari (Club de jardinage Náinari); Laboratorio de Ciencias Ambientales del Centro de Investigación en Alimentación y Desarrollo, A.C. (Laboratoire de sciences environnementales du Centre de recherche en alimentation et en développement).
@ Fundación Ambiental del Valle del Yaqui
Contexte
La plus grande partie de la production alimentaire mondiale est issue de l’agriculture intensive. Or, ce type de pratique a de multiples répercussions négatives sur l’environnement : les émissions de gaz à effet de serre, la pollution, la perte de biodiversité, l’homogénéisation du paysage et l’érosion, sans compter des effets directs sur la santé, en particulier celle de la population rurale.
Dans le cadre du projet Des écoles pour la vie agroécologique : résilience des écosystèmes ruraux de la vallée de Yaqui, la FAVY propose de promouvoir la biodiversité des espèces indigènes et la variété des cultures grâce à la conception et à l’aménagement de jardins intégrés (des barrières vivantes, des plantes potagères et des structures), ainsi que des activités de sensibilisation à l’environnement en tant que solutions destinées à restaurer les écosystèmes ruraux.
S’appuyant sur la Décennie des Nations Unies pour la restauration des écosystèmes (2021-2030), qui recommande d’investir dans la nature, de miser sur la diversité et de régénérer les espèces indigènes, le projet s’appuie sur des « solutions fondées sur la nature » pour lutter contre les changements climatiques et les inégalités environnementales et socioéconomiques.
Objectifs
Inculquer à des étudiants de niveau secondaire supérieur et universitaire une conscience environnementale et des connaissances leur permettant de cultiver leur propre nourriture, et ce, d’une manière qui favorise la biodiversité des agroécosystèmes, l’amélioration des services écosystémiques et la conservation des espèces.
Principales activités
Travaux dans quatre preparatorias et une université de quatre municipalités de la vallée de Yaqui, avec comme principaux acteurs les enseignants et les étudiants.
Formations sur les concepts fondamentaux d’une agriculture régénératrice et d’une alimentation saine, à base de légumes cultivés sans produits agrochimiques, ainsi que sur les agroécosystèmes et leurs services écosystémiques.
Résultats
- Apprentissage des concepts de base sur les agroécosystèmes durables et leur biodiversité par des étudiants de preparatoria et d’université dans la zone rurale de la vallée de Yaqui.
- Aménagement de jardins intégrés favorisant la santé humaine et environnementale dans chaque école sélectionnée.
- Formation aux techniques de biosurveillance des insectes, des oiseaux et des chauves-souris en tant que faune clé des agroécosystèmes.
- Saisie des observations de biosurveillance par les étudiants sur les plateformes NaturaLista et eBird.
- Reboisement au moyen d’arbustes et d’arbres indigènes.
- Création de jardins pour les besoins nutritionnels, la santé et la qualité de l’environnement des collectivités locales.
- Conception et aménagement de jardins pollinisateurs, d’hôtels à insectes, de nichoirs à rapaces et de nichoirs à chauves-souris.
- Organisation du premier festival de la biodiversité de l’agroécosystème par et pour les étudiants et le grand public.
- Élaboration de matériel de diffusion pour le projet, y compris une vidéo, une affiche avec un code QR, et une campagne de promotion et de diffusion dans les médias sociaux de la FAVY.