Generación de una estrategia local para impulsar la adaptación y gestión del riesgo y vulnerabilidades frente a desastres en los ámbitos escolar y comunitario
Organización: Género y flor de maíz, A.C.
Ubicación: Sierra Sur de Oaxaca, Oaxaca, México
País: México
Otras organizaciones que participan: Autoridades municipales, comunales y ejidales de los siete municipios participantes, así como directivos de centros escolares locales
![gestión del riesgo](http://www.cec.org/wp-content/uploads/project-08.jpg)
Antecedentes
La sierra sur del estado de Oaxaca es una zona indígena zapoteca de topografía irregular, la mayor parte de cuya población habita en laderas, ya sea en rancherías o en cascos municipales. Sus comunidades se caracterizan por su vulnerabilidad y los riesgos que enfrentan a raíz de su ubicación geográfica, la ocupación precaria de laderas (por la construcción de viviendas y la actividad agropecuaria) y la deforestación que ha provocado considerables impactos negativos en el medio físico y los recursos de la zona. El desplazamiento de la vegetación —árboles y arbustos que solían retener el suelo y evitar la formación de escorrentías de lodo hoy comunes— ha tenido marcadas consecuencias en tiempos recientes, dando lugar a graves deslaves en periodos de lluvias excesivas y a una preocupante escasez de agua suficiente para la realización de las actividades agrícolas y cotidianas en época de estiaje.
Por otra parte, la problemática en estas localidades rurales se agudiza por la falta de organización, capacitación y conocimiento para la prevención, adaptación y formación de resiliencia ante eventos climáticos extremos.
Enmarcado en un modelo de labor y organización comunitarias, el proyecto integra el enfoque de la gestión y prevención de riesgos desde el sector educativo: se trabaja en escuelas de comunidades de alto riesgo —con participación no sólo de profesores y alumnos, sino de la población en general (sobre todo madres y padres de familia) y en colaboración estrecha con líderes locales y autoridades municipales, ejidales y comunales—, a fin de impulsar acciones de manejo y fortalecimiento de las capacidades de respuesta ante emergencias y adaptación al cambio climático. Asimismo, se impulsan actividades para mitigar el impacto ambiental mediante ecotecnias que pueden replicarse en comunidades con características similares, con apoyo de los materiales didácticos y de difusión elaborados como parte del proyecto.
Metas
- Capacitar a 40 líderes y representantes municipales, ejidales y comunales de dos municipios.
- Realizar dos reuniones de planeación participativa y dos recorridos comunitarios para la identificación física y toma de datos de los lugares con vulnerabilidad y riesgo.
- Elaborar dos mapas comunitarios para la gestión y prevención de riesgos.
- Formar dos comités locales de prevención y manejo de riesgos, uno por cada comunidad.
- Formular un programa de trabajo comunitario para la prevención de riesgos en cada comunidad.
- Capacitar en temas relacionados con gestión de riesgos, cambio climático y adaptación a 50 profesores e integrantes de los órganos directivos de centros escolares comunitarios.
- Elaborar un compendio de herramientas didácticas y actividades de apoyo en la implementación de ecotecnias para mitigar el impacto ambiental.
- Demostrar la aplicación de cien actividades didácticas y ecotecnias para su futura implementación en centros escolares locales.
- Desarrollar un sistema de alerta temprana para prevención de desastres a disposición del sector escolar en la región.
Actividades principales
- Realización de un taller de capacitación para líderes comunitarios, representantes municipales, ejidales y comunales sobre generalidades y gestión y prevención del riesgo.
- Reuniones de planeación participativa y recorridos para integrar un diagnóstico y elaborar un mapa comunitario de vulnerabilidades y riesgos.
- Establecimiento de un proceso de organización local y formación de comités locales de prevención (uno por comunidad).
- Talleres de capacitación para directivos y profesorado sobre técnicas didácticas para la enseñanza e implementación de acciones escolares en relación con la gestión de riesgos, el cambio climático y la adaptación a sus efectos.
- Elaboración de contenidos, diseño, impresión y distribución de un compendio de actividades didácticas, acciones escolares para la gestión de riesgos y la adaptación, y ecotecnias para mitigar el impacto ambiental.
- Talleres en línea y presenciales para demostrar la implementación en centros educativos de cien actividades didácticas y ecotecnias para mitigar el impacto ambiental, así como la adopción de un sistema de alerta temprana de prevención en el sector escolar en la región.
- Realización de materiales de difusión y educación para las escuelas y la población en general.
Resultados
- Líderes comunitarios e integrantes de cada comunidad participante, al igual que representantes municipales, ejidales y comunales, cuentan con conocimientos generales sobre gestión y prevención de riesgos.
- Comunidades indígenas de siete municipios de la sierra sur de Oaxaca disponen de un diagnóstico y un mapa comunitario de vulnerabilidades y riesgos, como herramienta de gestión y prevención ante desastres.
- Las comunidades participantes cuentan con un programa de trabajo para la prevención de riesgos, y también con comités locales (uno por comunidad) responsables de su implementación.
- Directivos y profesorado de centros educativos cuentan con elementos y herramientas didácticas para la impartición de temáticas relacionadas con la gestión de riesgos, el cambio climático y la adaptación a sus efectos.
- Se consolida un sistema de alerta temprana al interior del sector escolar en siete municipios de la sierra sur del estado de Oaxaca.
- Centros escolares comunitarios de la región sur de la sierra de Oaxaca disponen de herramientas didácticas de apoyo para la implementación de ecotecnias.
- Se implementan actividades didácticas y ecotecnias para mitigar el impacto ambiental.
- Niño(a)s, adolescentes, mujeres y hombres cuentan con información y conocimientos en torno a la problemática de vulnerabilidad, riesgo, desastres, cambio climático y adaptación en comunidades de la sierra sur de Oaxaca.