{"id":54446,"date":"2024-03-05T15:41:07","date_gmt":"2024-03-05T20:41:07","guid":{"rendered":"http:\/\/www.cec.org\/newsletter\/protection-du-patrimoine-bioculturel\/"},"modified":"2024-07-11T15:03:10","modified_gmt":"2024-07-11T19:03:10","slug":"protection-du-patrimoine-bioculturel","status":"publish","type":"news","link":"https:\/\/www.cec.org\/fr\/nouvelles\/protection-du-patrimoine-bioculturel\/","title":{"rendered":"Exprimez-vous dans le cadre de la consultation publique de la CCE sur l\u2019Initiative communautaire d\u2019\u00e9ducation environnementale pour la protection du patrimoine bioculturel"},"content":{"rendered":"<p>Le\u00a0<a href=\"https:\/\/www.cec.org\/fr\/qui-sommes-nous\/comite-consultatif-public-mixte\/\">Comit\u00e9 consultatif public mixte<\/a>\u00a0(CCPM) de la\u00a0<a href=\"https:\/\/www.cec.org\/fr\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Commission de coop\u00e9ration environnementale<\/a>\u00a0(CCE) sollicite les commentaires et suggestions des personnes qui r\u00e9sident en Am\u00e9rique du Nord sur la mise en \u0153uvre de l\u2019<strong>Initiative communautaire d\u2019\u00e9ducation environnementale pour la protection du patrimoine bioculturel<\/strong>.<\/p>\n<p>Cette initiative vise \u00e0 \u00e9tablir et \u00e0 mettre \u00e0 l\u2019essai un cadre d\u2019\u00e9ducation environnementale qui tire parti de divers syst\u00e8mes de connaissances (dont les syst\u00e8mes de savoirs autochtones, les connaissances \u00e9cologiques traditionnelles [CET] et le savoir acad\u00e9mique) pour aider les collectivit\u00e9s vuln\u00e9rables \u00e0 relever les d\u00e9fis que sont la conservation des \u00e9cosyst\u00e8mes et la lutte contre les changements climatiques. Le cadre a pour objectif d\u2019appuyer et de promouvoir les travaux des collectivit\u00e9s ax\u00e9s sur la conservation et la lutte contre les changements climatiques.<\/p>\n<p>Tandis que l\u2019\u00e9laboration du projet progresse, le CCPM organise une consultation publique pour \u00e9clairer et faciliter sa mise en \u0153uvre.<\/p>\n<p><strong>En quoi ce projet est-il important?<\/strong><\/p>\n<p>L\u2019Am\u00e9rique du Nord est actuellement aux prises avec de nombreux d\u00e9fis \u00e9conomiques et socio-environnementaux li\u00e9s \u00e0 la d\u00e9gradation des \u00e9cosyst\u00e8mes et aux changements climatiques. Ces d\u00e9fis touchent de fa\u00e7on disproportionn\u00e9e les collectivit\u00e9s sous-repr\u00e9sent\u00e9es et aux ressources insuffisantes, dont les populations autochtones et minoritaires. La r\u00e9solution de ces probl\u00e8mes exige une d\u00e9marche globale et multidimensionnelle qui prend en compte la diversit\u00e9 sociale, culturelle, \u00e9conomique, \u00e9cologique et politique des r\u00e9gions. Des indices portent \u00e0 croire que les collectivit\u00e9s locales peuvent trouver des solutions durables.<\/p>\n<p>La coop\u00e9ration trinationale, dans le cadre de cette initiative, s\u2019appuie sur les forces culturelles diversifi\u00e9es du Canada, du Mexique et des \u00c9tats-Unis pour atteindre des objectifs communs et ainsi trouver des solutions plus efficaces aux d\u00e9fis mondiaux.<\/p>\n<p><strong>Que comprendra cette initiative?<\/strong><\/p>\n<p>Trois projets pilotes seront mis en \u0153uvre avec de jeunes leaders et des membres d\u2019une collectivit\u00e9 (un projet par pays). On mettra \u00e0 l\u2019essai le cadre d\u2019\u00e9ducation environnementale dans chacune des collectivit\u00e9s s\u00e9lectionn\u00e9es en vue de cr\u00e9er des outils pour promouvoir une mobilisation efficace, g\u00e9rer les processus participatifs et appuyer les projets communautaires (p.\u00a0ex., approche mixte de recherche des faits, cartographie participative, m\u00e9diation culturelle).<\/p>\n<p>Cette initiative favorisera un climat de collaboration, des mesures de conservation et le r\u00e9seautage au sein des collectivit\u00e9s et entre elles, afin de promouvoir leurs travaux communautaires de conservation et de lutte contre les changements climatiques. De plus, ce cadre utilisera les principes et pratiques des domaines de l\u2019\u00e9ducation et du dialogue des savoirs, en misant sur la protection du patrimoine bioculturel.<\/p>\n<p>Vous trouverez la description compl\u00e8te du projet\u00a0<a href=\"http:\/\/www.cec.org\/files\/documents\/project-description-biocultural-heritage-protection-fr.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">ici<\/a>.<\/p>\n<p><strong>Nous voulons conna\u00eetre votre opinion!<\/strong><\/p>\n<p>Le CCPM invite les individus, les collectivit\u00e9s, les personnes expertes et les organisations de partout en Am\u00e9rique du Nord qui connaissent les enjeux li\u00e9s aux travaux communautaires et men\u00e9s par des jeunes sur l\u2019environnement, ainsi que l\u2019\u00e9ducation sur la conservation et les changements climatiques, \u00e0 en d\u00e9couvrir davantage et \u00e0 soumettre leurs commentaires, opinions et id\u00e9es\u00a0<a href=\"https:\/\/www.cec.org\/fr\/consultations\/protection-du-patrimoine-bioculturel\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">ici<\/a>.<\/p>\n<p><strong>Ce que nous aimerions savoir:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Veuillez donner votre avis sur le projet. \u00cates-vous d\u2019accord avec son objectif et ses activit\u00e9s? Entrevoyez-vous des difficult\u00e9s ou des d\u00e9fis particuliers qu\u2019il faudrait prendre en consid\u00e9ration? Selon vous, comment pourrait-on renforcer ce projet? \u00cates-vous au courant de projets similaires? Avez-vous (ou votre collectivit\u00e9 a-t-elle) particip\u00e9 \u00e0 des projets semblables? Dans l\u2019affirmative, veuillez fournir des pr\u00e9cisions (objectifs, r\u00e9alisations, d\u00e9fis, etc.).<\/li>\n<li>Pourriez-vous entrevoir un r\u00f4le quelconque dans le cadre des activit\u00e9s li\u00e9es \u00e0 ce projet commun pour vous-m\u00eame ou votre collectivit\u00e9, organisation ou \u00e9tablissement, par exemple en offrant des id\u00e9es ou suggestions, en participant \u00e0 des projets pilotes ou en agissant \u00e0 titre de sp\u00e9cialiste technique? Dans l\u2019affirmative, veuillez pr\u00e9ciser la nature de votre participation ou contribution aux activit\u00e9s du projet.<\/li>\n<li>Si vous croyez que votre collectivit\u00e9 souhaiterait mettre en \u0153uvre le cadre, veuillez indiquer les principaux moyens d\u2019\u00e9ducation environnementale dans votre collectivit\u00e9, les principaux d\u00e9fis environnementaux auxquels elle est confront\u00e9e, et tout aspect que vous pourriez juger pertinent dans le contexte de ce projet. Indiquez le nom de la collectivit\u00e9 et son emplacement g\u00e9ographique (c. \u00e0 d. le pays et la province ou l\u2019\u00c9tat).<\/li>\n<li>Veuillez ajouter tout commentaire additionnel que vous souhaiteriez nous transmettre \u00e0 propos du projet.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Une fois que le CCPM aura examin\u00e9 les commentaires re\u00e7us du public, ses membres transmettront un\u00a0<a href=\"https:\/\/www.cec.org\/fr\/documents\/?_da_document_type=avis-au-conseil\">avis<\/a>\u00a0officiel au\u00a0<a href=\"https:\/\/www.cec.org\/fr\/qui-sommes-nous\/le-conseil\/\">Conseil<\/a>\u00a0de la CCE, qui est compos\u00e9 des responsables de plus haut niveau en mati\u00e8re d\u2019environnement du Canada, du Mexique et des \u00c9tats-Unis. Cet avis comprendra des recommandations visant \u00e0 maximiser les chances de succ\u00e8s du projet.<\/p>\n<p>La date limite pour nous transmettre vos commentaires est le 25\u00a0mars\u00a02024.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.cec.org\/fr\/consultations\/protection-du-patrimoine-bioculturel\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Exprimez-vous!<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Le\u00a0Comit\u00e9 consultatif public mixte\u00a0(CCPM) de la\u00a0Commission de coop\u00e9ration environnementale\u00a0(CCE) sollicite les commentaires et suggestions des personnes qui r\u00e9sident en Am\u00e9rique du Nord sur la mise en \u0153uvre de l\u2019Initiative communautaire d\u2019\u00e9ducation environnementale pour la protection du patrimoine bioculturel. 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