{"id":60065,"date":"2025-09-04T12:28:18","date_gmt":"2025-09-04T16:28:18","guid":{"rendered":"https:\/\/www.cec.org\/ej4climate\/ej4climate-grants\/protection-des-connaissances-traditionnelles-sur-les-plantes-utiles-et-medicinales-de-la-sierra-nahuatl-a-ilamatlan-etat-du-veracruz-au-mexique\/"},"modified":"2025-09-26T17:07:38","modified_gmt":"2025-09-26T21:07:38","slug":"protection-des-connaissances-traditionnelles-sur-les-plantes-utiles-et-medicinales-de-la-sierra-nahuatl-a-ilamatlan-etat-du-veracruz-au-mexique","status":"publish","type":"ej4climate","link":"https:\/\/www.cec.org\/fr\/ej4climate\/subventions-ej4climate\/protection-des-connaissances-traditionnelles-sur-les-plantes-utiles-et-medicinales-de-la-sierra-nahuatl-a-ilamatlan-etat-du-veracruz-au-mexique\/","title":{"rendered":"Protection des connaissances traditionnelles sur les plantes utiles et m\u00e9dicinales de la Sierra N\u00e1huatl, \u00e0 Ilamatl\u00e1n, \u00c9tat du Veracruz"},"content":{"rendered":"

Contexte\u00a0<\/strong><\/p>\n

La municipalit\u00e9 d\u2019Ilamatl\u00e1n (Veracruz), r\u00e9gion tr\u00e8s marginalis\u00e9e dont la population est majoritairement Nahua, est touch\u00e9e par de multiples probl\u00e8mes li\u00e9s \u00e0 la pression anthropique sur les ressources naturelles, \u00e0 l\u2019adoption de nouvelles pratiques m\u00e9dicales occidentales, \u00e0 la migration des nouvelles g\u00e9n\u00e9rations et \u00e0 la d\u00e9valorisation des traditions et coutumes ancestrales. Cette situation entra\u00eene non seulement la perte des connaissances traditionnelles, mais aussi une diminution de la diversit\u00e9 biologique, de la s\u00e9curit\u00e9 alimentaire et des pratiques culturelles ancestrales qui permettraient de faire face aux effets des changements climatiques.<\/p>\n

Les personnes autochtones les plus \u00e2g\u00e9es poss\u00e8dent de vastes connaissances en mati\u00e8re d\u2019ethnobotanique. Or, ce savoir n\u2019a pas \u00e9t\u00e9 document\u00e9, valoris\u00e9 ni transmis aux nouvelles g\u00e9n\u00e9rations. Il est donc urgent et n\u00e9cessaire de pr\u00e9server les connaissances sur les plantes m\u00e9dicinales traditionnelles et de promouvoir des initiatives de sensibilisation \u00e0 l\u2019environnement et de diffusion du patrimoine bioculturel. Ces initiatives pourraient prendre la forme d\u2019un catalogue ethnobotanique de la municipalit\u00e9.<\/p>\n

Objectifs\u00a0<\/strong><\/p>\n

    \n
  1. Neuf ateliers de formation sur la protection, la valorisation et la conservation des connaissances traditionnelles.<\/li>\n
  2. Trois groupes culturels autochtones pour promouvoir la m\u00e9decine traditionnelle locale.<\/li>\n
  3. Un jardin ethnobotanique communautaire de plantes m\u00e9dicinales locales.<\/li>\n
  4. Un catalogue ethnobotanique bilingue (en nahuatl, la langue locale, et en espagnol) sur les principales plantes consid\u00e9r\u00e9es comme utiles et m\u00e9dicinales.<\/li>\n
  5. Un herbier, dans lequel seront conserv\u00e9s des \u00e9chantillons botaniques de plantes m\u00e9dicinales \u00e0 des fins de formation et d\u2019observation.<\/li>\n
  6. Une p\u00e9pini\u00e8re communautaire rustique.<\/li>\n<\/ol>\n

    Principales activit\u00e9s\u00a0<\/strong><\/p>\n

      \n
    1. \u00c9laborer un catalogue bilingue (en nahuatl et en espagnol) des plantes m\u00e9dicinales traditionnelles, en pr\u00e9cisant leurs usages et leurs modes de pr\u00e9paration, et le mettre \u00e0 la disposition du public.<\/li>\n
    2. R\u00e9colter des sp\u00e9cimens botaniques pour les identifier et les inclure dans un catalogue qui fera partie du patrimoine culturel local.<\/li>\n
    3. Transmettre et \u00e9changer des connaissances sur la mani\u00e8re de r\u00e9colter et d\u2019utiliser les esp\u00e8ces v\u00e9g\u00e9tales consid\u00e9r\u00e9es comme utiles.<\/li>\n
    4. Sensibiliser la population \u00e0 l\u2019importance du savoir environnemental pour favoriser une exploitation durable des ressources naturelles.<\/li>\n
    5. Am\u00e9nager une petite p\u00e9pini\u00e8re locale pour y reproduire des esp\u00e8ces et \u00e9viter leur disparition.<\/li>\n
    6. Am\u00e9nager un jardin ethnobotanique dans un espace public, o\u00f9 les enfants et les jeunes pourront d\u00e9couvrir la richesse des esp\u00e8ces et acqu\u00e9rir des connaissances traditionnelles sur les plantes utiles et m\u00e9dicinales de la r\u00e9gion.<\/li>\n
    7. Am\u00e9nager une p\u00e9pini\u00e8re communautaire rustique pour y reproduire des plantes utiles et m\u00e9dicinales.<\/li>\n
    8. Renforcer l\u2019organisation communautaire en prot\u00e9geant les pratiques culturelles traditionnelles pour faire face aux situations de risque sanitaire et favoriser l\u2019autonomie et l\u2019autod\u00e9termination.<\/li>\n
    9. Renforcer les pratiques orales de transmission interg\u00e9n\u00e9rationnelle des connaissances ancestrales sur la sant\u00e9 et la m\u00e9decine traditionnelle, et renforcer l\u2019identit\u00e9 autochtone.<\/li>\n<\/ol>\n

      R\u00e9sultats attendus<\/strong><\/p>\n

        \n
      1. Plus grande r\u00e9silience et adaptation aux enjeux li\u00e9s aux changements climatiques dans les communaut\u00e9s autochtones fortement marginalis\u00e9es.<\/li>\n
      2. Autonomisation de la population autochtone par la participation, le renforcement des capacit\u00e9s individuelles et la valorisation des ressources naturelles de la r\u00e9gion.<\/li>\n
      3. Meilleure utilisation des ressources ethnobotaniques, et promouvoir leur conservation en sensibilisant les nouvelles g\u00e9n\u00e9rations \u00e0 leur importance.<\/li>\n
      4. Renforcement de l\u2019identit\u00e9 et des savoirs autochtones par l\u2019am\u00e9nagement d\u2019un jardin communautaire et d\u2019un herbier, et l\u2019\u00e9laboration d\u2019un catalogue bilingue (nahuatl et espagnol) d\u2019esp\u00e8ces utiles et m\u00e9dicinales.<\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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