{"id":56507,"date":"2024-09-10T14:02:25","date_gmt":"2024-09-10T18:02:25","guid":{"rendered":"http:\/\/www.cec.org\/?post_type=grants&#038;p=56507"},"modified":"2024-09-17T10:52:06","modified_gmt":"2024-09-17T14:52:06","slug":"la-educacion-intercultural-como-estrategia-para-la-resiliencia-al-cambio-climatico-en-comunidades-ralamuli-en-mexico","status":"publish","type":"grants","link":"https:\/\/www.cec.org\/es\/north-american-partnership-for-environmental-community-action\/napeca-grants\/la-educacion-intercultural-como-estrategia-para-la-resiliencia-al-cambio-climatico-en-comunidades-ralamuli-en-mexico\/","title":{"rendered":"La educaci\u00f3n intercultural como estrategia para la resiliencia al cambio clim\u00e1tico en comunidades ral\u00e1muli en M\u00e9xico"},"content":{"rendered":"<p><strong>Antecedentes<\/strong><\/p>\n<p>El sistema de educaci\u00f3n occidental est\u00e1 desplazando los conocimientos ind\u00edgenas y, con ellos, todos los saberes sobre el agua, las plantas, los animales y el cuidado del medio ambiente. Para lograr un equilibrio entre conocimientos ind\u00edgenas y occidentales es necesario dar voz a las comunidades originarias y brindarles pleno acceso a los saberes del mundo moderno, as\u00ed como posibilitar que el conocimiento cient\u00edfico ind\u00edgena sea integrado de forma eficiente al sistema formal de educaci\u00f3n, propiciando la preservaci\u00f3n de estos importantes saberes.<\/p>\n<p>Este proyecto busca potencializar los conocimientos ind\u00edgenas con las aportaciones de la ciencia occidental y las nuevas tecnolog\u00edas, conjuntando saberes a trav\u00e9s de la colaboraci\u00f3n de especialistas en ling\u00fc\u00edstica y antropolog\u00eda conocedores de la lengua y la cultura ral\u00e1muli, adem\u00e1s de activistas y especialistas en el cuidado de pastizales, el agua y el medio ambiente. Asimismo, se propone propiciar la resiliencia al cambio clim\u00e1tico mediante la incorporaci\u00f3n de sus conocimientos tradicionales sobre el medio ambiente.<\/p>\n<p><strong>Metas<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Construcci\u00f3n de un espacio para que ni\u00f1os, j\u00f3venes y ancianos realicen actividades en relaci\u00f3n con la vida tradicional ral\u00e1muli.<\/li>\n<li>Construcci\u00f3n de un invernadero comunitario que adem\u00e1s se convierta en un espacio de formaci\u00f3n, atendido por las personas de la comunidad en compa\u00f1\u00eda de ni\u00f1os y j\u00f3venes.<\/li>\n<li>Impartici\u00f3n de cinco talleres para compartir conocimientos tradicionales.<\/li>\n<li>Documentaci\u00f3n en audio de conocimientos sobre plantas medicinales y animales, y elaboraci\u00f3n de materiales educativos.<\/li>\n<li>Impartici\u00f3n de cursos de capacitaci\u00f3n sobre la salud del agua y el cuidado del medio ambiente.<\/li>\n<li>Formaci\u00f3n de promotores ambientales.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Actividades principales<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Construir un recinto o casa de cultura.<\/li>\n<li>Construir camas biointensivas.<\/li>\n<li>Adecuar instalaciones para el almacenamiento del agua.<\/li>\n<li>Impartir a ni\u00f1as, ni\u00f1os y j\u00f3venes ral\u00e1muli cinco talleres sobre los conocimientos cient\u00edficos ind\u00edgenas.<\/li>\n<li>Documentar en audio cuarenta historias contadas por personas ancianas de la comunidad en relaci\u00f3n con los conocimientos cient\u00edficos ind\u00edgenas.<\/li>\n<li>Depositar los audios en un repositorio p\u00fablico de libre acceso para que est\u00e9n disponibles a toda persona que quiera consultarlos.<\/li>\n<li>Crear videos animados para YouTube con las historias documentadas.<\/li>\n<li>Aumentar el conocimiento, las habilidades y el nivel de competencia en torno a opciones y estrategias para mejorar la calidad de vida y la resiliencia al cambio clim\u00e1tico.<\/li>\n<li>Becar a tres j\u00f3venes que cuenten con el perfil para formarse como promotores ambientales.<strong>\u00a0<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Resultados previstos<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Construcci\u00f3n de adobe que funcionar\u00e1 como espacio de intercambio de conocimientos y actividades en relaci\u00f3n con la vida tradicional ral\u00e1muli.<\/li>\n<li>Invernadero para sembrar.<\/li>\n<li>Tres camas biointensivas para sembrar.<\/li>\n<li>Sistema de almacenamiento de agua.<\/li>\n<li>Cinco talleres impartidos en tres comunidades diferentes.<\/li>\n<li>Documentaci\u00f3n de cuarenta historias en audio.<\/li>\n<li>Elaboraci\u00f3n de material multimedia.<\/li>\n<li>Cinco cursos de capacitaci\u00f3n impartidos a la comunidad.<\/li>\n<li>Tres j\u00f3venes becados para dar continuidad al proyecto.<\/li>\n<li>75 est\u00edmulos entregados a ni\u00f1os y j\u00f3venes por asistencia a talleres.<\/li>\n<li>Un libro impreso que contenga las historias documentadas.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Antecedentes El sistema de educaci\u00f3n occidental est\u00e1 desplazando los conocimientos ind\u00edgenas y, con ellos, todos los saberes sobre el agua, las plantas, los animales y el cuidado del medio ambiente. 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