El prop\u00f3sito principal de este proyecto es fomentar, a partir de la teor\u00eda y la pr\u00e1ctica, la educaci\u00f3n ambiental como complemento para una formaci\u00f3n educativa completa, ya que actualmente las escuelas s\u00f3lo tocan el tema de manera superficial.<\/p>\n
El uso desmedido de los recursos naturales y sus derivados en hogares y escuelas se va heredando a las nuevas generaciones, pues los ni\u00f1os en edad escolar tienen poca, o ninguna, mesura al utilizar dichos recursos (sobre todo agua y electricidad).<\/p>\n
Dos agravantes de esta problem\u00e1tica son el bajo precio (monetario) del agua en la regi\u00f3n, que favorece el desperdicio del recurso y, en consecuencia, su escasez en periodos de sequ\u00eda, y el elevado precio de la energ\u00eda el\u00e9ctrica, ya que el actual proceso de regulaci\u00f3n del servicio y su cobro ha impactado gravemente la econom\u00eda de la poblaci\u00f3n, incluidas las instituciones de ense\u00f1anza de la regi\u00f3n.<\/p>\n
Por \u00faltimo, y en parte como resultado de la evoluci\u00f3n social, la globalizaci\u00f3n y el consumismo, la obesidad infantil, la desnutrici\u00f3n y la diabetes \u2014entre otros padecimientos ligados directamente con la (mala) alimentaci\u00f3n\u2014 est\u00e1n afectando a buena parte de la poblaci\u00f3n. Esto tambi\u00e9n es consecuencia de la transformaci\u00f3n de las tierras de cultivo en lotes habitacionales y la cada vez mayor dependencia alimentaria de productos congelados, procesados, embutidos y de baja calidad nutrimental.<\/p>\n
En este sentido, el proyecto busca despertar y sembrar inter\u00e9s en alumnos y padres de familia por la protecci\u00f3n, conservaci\u00f3n y aprovechamiento racional de los recursos naturales mediante el uso de ecotecnias y pr\u00e1cticas innovadoras para el manejo de \u00e9stos. Al mismo tiempo, pretende ense\u00f1ar a la comunidad escolar (incluidos profesores y padres de familia) a producir sus propios alimentos (frutas y hortalizas) a fin de fomentar una vida sana y buenos h\u00e1bitos alimenticios, y mejorar as\u00ed la calidad de vida de la poblaci\u00f3n en general. Es importante resaltar que el proyecto abarca y combina de manera equilibrada tres factores importantes: el social, el ambiental y el econ\u00f3mico, que, en conjunto, encaminan el proyecto hacia la sustentabilidad.<\/p>\n
Por otra parte, se pretende que el proyecto sirva como modelo y se reproduzca, en un futuro, en toda la zona de la monta\u00f1a de Texcoco, donde actualmente se asientan comunidades ind\u00edgenas interesadas y preocupadas por la protecci\u00f3n del medio ambiente \u2014y, m\u00e1s importante a\u00fan, por las generaciones futuras\u2014, pero que no cuentan con los recursos econ\u00f3micos y t\u00e9cnicos necesarios.<\/p>\n
Instalar tres sistemas fotovoltaicos que produzcan, en total, una cantidad nominal de 600 KWh mensuales para reducir el impacto econ\u00f3mico actual por el pago de energ\u00eda el\u00e9ctrica; captar agua pluvial a lo largo del a\u00f1o y almacenar, en suma, hasta 500 m3 del l\u00edquido (acumulativos entre los tres planteles considerados), para contrarrestar el d\u00e9ficit en tiempos de seca. El agua se aprovechar\u00eda tambi\u00e9n en sanitarios y en la operaci\u00f3n de tres huertos escolares con una superficie de 400 m2 \u2014a crearse como parte de este proyecto\u2014, que procuren una alimentaci\u00f3n m\u00e1s sana entre los escolares y despierten el inter\u00e9s de la familia en general por producir parte de sus alimentos. Cada elemento (sistema fotovoltaico, captaci\u00f3n de agua y hortaliza) se realizar\u00e1 en tres escuelas: una secundaria, una primaria ind\u00edgena y una preescolar ind\u00edgena.<\/p>\n
En cada una de las tres escuelas participantes se colocar\u00e1 un lote de paneles fotovoltaicos prefabricados sobre las azoteas de las aulas y se firmar\u00e1 un contrato especial con la Comisi\u00f3n Federal de Electricidad (CFE) para conectar el sistema a la red p\u00fablica e inyectar la energ\u00eda producida. Ello permitir\u00e1 \u201cdescontar\u201d a las escuelas y reducir o eliminar su consumo de energ\u00eda el\u00e9ctrica convencional. Para la colecta y conducci\u00f3n de agua pluvial, se colocar\u00e1 un borde de ladrillo en la periferia de las azoteas de aulas que no tienen cubierta de \u201cteja\u201d, y en aquellas que s\u00ed la tienen se colocar\u00e1 una canaleta de aluminio; con ello se canalizar\u00e1 el agua hasta conducirla a una tuber\u00eda (de PVC) por la que, previamente filtrada, desembocar\u00e1 en el tanque de almacenamiento, a construirse superficialmente. Los huertos se crear\u00e1n conforme al nivel (edad) escolar; en todos los casos, se construir\u00e1n camas de siembra, un \u00e1rea de composta, mesas de trabajo (de madera), senderos, se\u00f1alamientos y cercas; los alumnos, padres de familia y personal de cada escuela participar\u00e1n en la construcci\u00f3n del huerto, la preparaci\u00f3n del suelo y la elaboraci\u00f3n de composta, as\u00ed como la siembra, trasplante, mantenimiento y cosecha. En cuanto a la operaci\u00f3n del sistema fotovoltaico y de captaci\u00f3n de agua pluvial, se brindar\u00e1 capacitaci\u00f3n para el mantenimiento y la detecci\u00f3n de las fallas m\u00e1s comunes. Para los huertos escolares, habr\u00e1 capacitaci\u00f3n y supervisi\u00f3n a lo largo de medio a\u00f1o en las distintas etapas del proceso de creaci\u00f3n del huerto, y durante los seis meses siguientes se contar\u00e1 con la asesor\u00eda necesaria para que el huerto sea operado en forma independiente por la escuela.<\/p>\n
Con la instrumentaci\u00f3n del proyecto en las tres escuelas consideradas, se pretende lograr un ahorro de m\u00e1s de 50% en el pago por consumo de energ\u00eda el\u00e9ctrica, una captaci\u00f3n de agua pluvial que permita cubrir m\u00e1s de 50% del consumo actual, as\u00ed como la convivencia entre las comunidades escolares y la poblaci\u00f3n de la localidad gracias al intercambio de actividades, productos, informaci\u00f3n y experiencias de cada escuela resultantes del manejo del huerto y la aplicaci\u00f3n de ecotecnias.<\/p>\n
Sin\u00e9rgicamente, alumnos y padres de familia, una vez que hayan experimentado y corroborado los beneficios de las ecotecnias que se ense\u00f1ar\u00e1n e implementar\u00e1n con este proyecto, quedar\u00e1n convencidos de sus ventajas como opci\u00f3n para llevar una vida m\u00e1s \u201cbarata\u201d (con costos reducidos) y m\u00e1s sana en t\u00e9rminos ambientales, y se ver\u00e1n motivados a difundirlas y, en la medida de sus posibilidades, ponerlas en pr\u00e1ctica.<\/p>\n
En conjunto, estos logros tendr\u00e1n un efecto positivo en la disminuci\u00f3n de la huella ecol\u00f3gica de la poblaci\u00f3n escolar: menor presi\u00f3n al manto fre\u00e1tico local, reducci\u00f3n del uso de energ\u00eda el\u00e9ctrica de fuentes no renovables y mejora en la calidad de la alimentaci\u00f3n de los alumnos.<\/p>\n
Por otra parte, la informaci\u00f3n y experiencia que se deriven del proyecto permitir\u00e1n \u2014en un futuro cercano\u2014 ponerlo en marcha, con sus correcciones y adiciones, en el resto de las localidades (o escuelas) de la \u201czona de la monta\u00f1a\u201d de la regi\u00f3n oriente del Estado de M\u00e9xico. Con estas acciones se promover\u00e1 no s\u00f3lo el uso de nuevas tecnolog\u00edas que reduzcan la huella ecol\u00f3gica de la poblaci\u00f3n, sino ambi\u00e9n una conciencia menos consumista, preservadora del conocimiento ancestral (labores agr\u00edcolas).<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
ANTECEDENTES El prop\u00f3sito principal de este proyecto es fomentar, a partir de la teor\u00eda y la pr\u00e1ctica, la educaci\u00f3n ambiental como complemento para una formaci\u00f3n educativa completa, ya que actualmente las escuelas s\u00f3lo tocan el tema de manera superficial. El uso desmedido de los recursos naturales y sus derivados en hogares y escuelas se va heredando a las […]<\/p>\n","protected":false},"featured_media":2966,"template":"","class_list":["post-11228","grants","type-grants","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","country-mexico-es","status-concluido"],"acf":[],"yoast_head":"\n